PL Personalized Learning [Mathematics x AI]

Introduction

ในโลกปัจจุบันยุค AI ที่เป็นเหมือนยุคที่เป็นการสร้างเครื่องจักรแห่งความฝันให้กลายเป็นความจริง แม้ความก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีได้ดำเนินไปเพียงใด หากเราไม่เอาความสามารถที่ถูกพัฒนามาปรับใช้แล้ว การพัฒนาของสังคมมนุษย์ก็คงไม่เกิดขึ้น และด้วยการพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีดังกล่าวย่อมจะมีส่วนในการพัฒนาสังคมทุกภาคส่วนรวมไปถึงการศึกษา ซึ่งในวันนี้เราจะมาดูกันนะครับว่า เราจะสามารถนำเทคโนโลยีอย่าง AI มาปรับใช้กับการศึกษาได้อย่างไร

เราต้องยอมรับก่อนว่าการศึกษาเรียนรู้ของแต่ละคนล้วนมีความแตกต่างกันเป็นอย่างมาก การที่เราจะจัดการศึกษาแบบเดียวชุดเดียวแล้วให้เหมาะกับความสามารถทางการเรียนรู้ของแต่ละคนจึงเป็นไปได้ยาก ดังนั้นจึงมีแนวคิดอย่าง Personalized Learning หรือ การเรียนรู้แต่ละบุคคล เข้ามาเป็นแนวคิดเพื่อทลายข้อจำกัดต่าง ๆ ของการศึกษาในปัจจุบันไม่ว่าจะเป็น

ลักษณะการนำไปใช้ในห้องเรียนคณิตศาสตร์

คณิตศาสตร์เป็นหนึ่งในวิชาที่เราจะเห็นความแตกต่างของผู้เรียนอย่างมาก ดังนั้นการนำ PL เข้ามาช่วยปรับการจัดกิจกรรมจะยิ่งช่วยให้เกิดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ที่ดีมากขึ้น และสามารถส่งเสริมศักยภาพที่แตกต่างของผู้เรียนได้เหมาะสมกับแต่ละคน แล้วการใช้ PL จะมาช่วยให้เกิดการเรียนรู้ที่ดีได้อย่างไร ผมขออธิบายเริ่มจากการปรับจุดแข็งความต้องการ ความสนใจ รายบุคคล มาเป็นทรัพยากรในการออกแบบกิจกรรม จากนั้นจึงให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการตัดสินใจเกี่ยวกับกิจกรรม และสุดท้ายคือการออกแบบกิจกรรมที่ยืดหยุ่นให้กับนักเรียนแต่ละบุคคล ซึ่งจะรองรับทั้งรูปแบบ กระบวนการ เวลา และสถานที่

ข้อจำกัดของการเรียนรู้ในแนวคิดนี้

  1. ภาระงานของคุณครูที่มีมากจนไม่สามารถออกแบบการเรียนรู้ที่จัดให้เหมาะกับนักเรียนแต่ละคนได้
  2. การเรียนในปัจจุบันเป็นชั้นเรียนขนาดใหญ่
  3. ข้อจำกัดด้านเวลา
  4. ข้อจำกัดด้านทรัพยากร

แนวทางการใช้ PL ในห้องเรียนคณิตศาสตร์

แม้ว่าด้วยข้อจำกัดต่าง ๆ ที่ได้กล่าวไว้ข้างต้น แต่เราสามารถใช้เทคโนโลยีอย่าง AI เข้ามาช่วยลดข้อจำกัดต่าง ๆ เหล่านี้ลงได้ โดยเราจะสามารถใช้หลักการ PL in Math = การออกแบบกิจกรรม + การพัฒนากิจกรรม + การประยุกต์ใช้ + ความสนใจ + ศักยภาพของนักเรียน โดยการที่จะทำให้สมการนี้เกิดขึ้นได้นั้นเราสามารถดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้

  1. ปรับสถานการณ์โจทย์ในห้องเรียนคณิตศาสตร์ ที่บางทีอาจเป็นเรื่องไกลตัวอยู่นอกความสนใจ มาเป็นสิ่งที่นักเรียนให้ความสนใจ นอกจากทำให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้ยังช่วยให้เกิดความสนุกอีกด้วย
  2. การปรับความยากของโจทย์ให้เหมาะสมกับผู้เรียน หากผู้เรียนที่อาจมีศักยภาพที่มากแต่ได้ทำเพียงโจทย์พื้นฐานอาจทำให้เขาไม่สามารถพัฒนาศักยภาพที่ควรจะเป็นได้
  3. ประเมินความสามารถของผู้เรียน สิ่งที่เราจะเข้าใจผู้เรียนมากขึ้นคือการได้รับผลประเมินซึ่งการประเมินที่มีประโยชน์เช่นนี้คงหนีไม่พ้นการประเมินเพื่อพัฒนา
  4. ให้ข้อเสนอแนะเพื่อฝึกฝนและส่งเสริมรายบุคคล

การปรับใช้ AI มาเป็นเครื่องมือช่วย

เราจะเห็นได้ว่าจากแนวทางการจัดโดยใช้ PL มาปรับใช้ในห้องเรียนสามารถดำเนินการตามแต่ละขั้นตอน แต่หากเราทำเองก็คงไม่พ้นข้อจำกัดที่ผมได้กล่าวมาแล้ว แต่หากเราใช้เครื่องมือ AI เข้ามาช่วยในการปรับโจทย์ให้เข้ากับความสนใจของนักเรียน การปรับความยากของโจทย์มากขึ้น รวมทั้งเราใช้ในการสร้างเกณฑ์และให้ฟีดแบกเพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน จะพบว่าเราสามารถทำได้โดยลดข้อจำกัดให้เหลือน้อยที่สุดแล้วคุณจะเห็นการพัฒนาของนักเรียนมากขึ้น

บทสรุปส่งท้าย

การที่เรานำความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีอย่าง AI มาร่วมมือกับกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสม จะเป็นแรงสำคัญที่จะช่วยพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนและช่วยทลายข้อจำกัดการเรียนรู้ต่าง ๆ ลงได้ ดังนั้นหากเราได้ทดลองนำหลาย ๆ สิ่งมาผสานแรงย่อมทำให้ภาพฝันห้องเรียนแห่งอนาคตเกิดขึ้นได้อย่างแน่นอน